CBSE Class 10 Hindi B व्याकरण रचना के आधार पर वाक्य रूपांतर

वाक्य –
मनुष्य सामाजिक प्राणी है। वह समाज में रहकर अपने मन के भाव दूसरों को बताना चाहता है तथा उनके विचारों को सुनना-जानना चाहता है। इसके लिए वह भाषा का सहारा लेता है। यह भाषा उसके मुंह से शब्दों या वाक्यों के माध्यम से व्यक्त होती हैं।

शब्दों की रचना वर्णों के सार्थक मेल से होती है। इन्हीं सार्थक शब्दों के सार्थक एवं व्यवस्थित मेल से वाक्य बनते हैं। वाक्य भाषा की सबसे छोटी इकाई हैं, जिनके द्वारा लिखने या बोलने वाले के मन का आशय समझ में आ जाता है। इस तरह हम कह सकते हैं कि “मनुष्य के विचारों को व्यक्त करने वाला शब्द समूह, जो व्यवस्थित हो तथा पूर्ण आशय प्रकट कर सके, वाक्य कहलाता है।”

वाक्य के गुण –
वाक्य में निम्नलिखित बातों का होना ज़रूरी है –
1. सार्थकता-वाक्य रचना के लिए ज़रूरी है कि उसमें प्रयुक्त सभी पद सार्थक हों।
उदाहरण –

राम पार्क में खेलता है।
मैं घर जाकर खाना खाऊँगा।

2. योग्यता-इसका मतलब है-क्षमता। इसका अर्थ यह है कि शब्दों में सार्थक होने के साथ-साथ प्रसंग के अनुसार अर्थ देने की क्षमता भी होनी चाहिए।
उदाहरण –
(i) पवन पानी खाता है।
⇒ पवन खाना खाता है।
(ii) श्याम खाना पीता है।
⇒ श्याम पानी पीता है।

3. आकांक्षा-इसका अर्थ है-इच्छा। इसका आशय यह है कि वाक्य अपने आप में पूरा होना चाहिए। उसमें कोई भी शब्द कमनहीं होना चाहिए, जिसके कारण वाक्य में अधूरापन लगे।
उदाहरण –
(i) लड़के खाना हैं। (खा रहे)
⇒ लड़के खाना खा रहे हैं।
(ii) सैनिक लड़ हैं। (रहे)
⇒ सैनिक लड़ रहे हैं।

4. पदक्रम-वाक्य का सही अर्थ जानने के लिए शब्दों का उचित पदक्रम में होना ज़रूरी है। पदक्रम के अभाव में वाक्य का सही अर्थ नहीं निकलता।
उदाहरण –
(i) सारे देश के नागरिक कर्तव्यनिष्ठ हैं। ⇒ देश के सारे नागरिक कर्तव्यनिष्ठ हैं।
(ii) गाय का ताकतवर दूध होता है। ⇒ गाय का दूध ताकतवर होता है।

5. अन्वय-इसका अर्थ है-मेल। वाक्य में कर्ता, वचन, लिंग, कारक आदि में होना ज़रूरी है। इसके बिना वाक्य का पूर्ण अर्थ नहीं निकलता।
उदाहरण –
(i) मेरा देश में अनेक नदियाँ बहता हैं। ⇒ मेरे देश में अनेक नदियाँ बहती हैं।
(ii) चूहें किताबें कुतर गई। ⇒ चूहे किताबें कुतर गए।

वाक्य के अंग –
वाक्य की संरचना के आधार पर उसको दो भागों में विभाजित किया जाता है –

उद्देश्य,
विधेय।

1. उद्देश्य-वाक्य का वह अंग, जिसके विषय में कुछ कहा जाए, उसे उद्देश्य कहते हैं।
उदाहरण –

राम सो रहा है।
राजू खाना खा रहा है।
किसान फलों के पेड़ भी लगाते हैं।
जवान देश की रक्षा करते हैं।

इन वाक्यों में ‘राम’, ‘राजू’, ‘किसान’ और ‘जवान’ के विषय में बताया जा रहा है। इसलिए ‘राम’, ‘राजू’, ‘जवान’ और ‘किसान’ उद्देश्य हैं।

2. विधेय-वाक्य में उद्देश्य के बारे में जो कुछ कहा जाए, उसे विधेय कहते हैं।
उदाहरण –

करन खेल रहा है।
चित्रकार चित्र बनाता है।
चित्रा गीत गा रही है।
मंजरी बस से शहर गई।

इन वाक्यों में ‘खेल रहा है’, ‘चित्र बनाता है’, ‘गीत गा रही है’ और ‘बस से शहर गई’ वाक्यों के विधेय हैं। वाक्य के भेद-मुख्य रूप से वाक्यों को दो भागों में बाँटा गया है –

रचना के आधार पर,
अर्थ के आधार पर।

नोट-पाठ्यक्रम के अनुसार हम सिर्फ रचना के आधार पर वाक्य भेद’ का अध्ययन करेंगे।

रचना के आधार पर वाक्य भेद –

रचना अथवा बनावट के आधार पर वाक्य के तीन भेद होते हैं –
(क) सरल वाक्य
(ख) संयुक्त वाक्य
(ग) मिश्र वाक्य।

(क) सरल वाक्य-जिन वाक्यों में एक उद्देश्य तथा एक विधेय होता है, उन्हें सरल वाक्य कहते हैं।
उदाहरण –

वर्षा हो रही है।
मोहन पतंग उड़ा रहा है।
बच्चे मैदान में खेल रहे हैं।
रविवार को भी हम पढ़ेंगे।
वह फलों के लिए बाज़ार गया।
राम खाना खाकर सो गया।

(ख) संयुक्त वाक्य-जिन वाक्यों में दो या दो से अधिक स्वतंत्र उपवाक्य किसी समुच्चयबोधक अव्यय से जुड़े होते हैं, उन्हें संयुक्त वाक्य कहते हैं।
उदाहरण –

माँ बाज़ार गई और सब्जियाँ लेकर आयी।
आप खाना खाएँ और आराम करें।
आप चाय पिएँगे या कॉफ़ी?
राम बीमार है इसलिए स्कूल नहीं आया।
विद्यार्थी परिश्रमी होता है तो अवश्य सफल होता है।
सोमवार को हड़ताल है, अतः बाज़ार बंद रहेगा।

संयुक्त वाक्य की पहचान

दो उपवाक्यों के बीच समानाधिकरण संबंध होता है।
संयुक्त वाक्य में दो या अधिक मुख्य या स्वतंत्र उपवाक्य होते हैं।
उपवाक्य होते हुए भी उनमें पूर्ण अर्थ का बोध होता है।
मुख्य उपवाक्य अपने पूर्ण अर्थ की अभिव्यक्ति के लिए किसी दूसरे उपवाक्य पर आश्रित नहीं रहते।

(ग) मिश्र वाक्य-जिस वाक्य में एक मुख्य उपवाक्य हो और अन्य उपवाक्य उस पर आश्रित हों, उसे मिश्र वाक्य कहते हैं। मिश्र वाक्य के उपवाक्य ‘कि, जैसा-तैसा, जो, वह, जब-तब, क्योंकि’ आदि व्यधिकरण योजकों से जुड़े रहते हैं।

उदाहरण –

जैसे ही शाम हुई, बिजली चली गई।
जब नई कक्षा में दाखिला होगा तब हम पढ़ेंगे।
जब राम आया तो श्याम चला गया।
उस लड़के को बुलाओ जिसने काले जूते पहने है।
जब आँधी आई तो धूल उड़ने लगी।

उपर्युक्त वाक्यों आश्रित और मुख्य उपवाक्य इस प्रकार हैं –

मिश्रित वाक्य में आश्रित उपवाक्यों के तीन प्रकार संभव है –
(क) संज्ञा उपवाक्य
(ख) विशेषण उपवाक्य
(ग) क्रिया-विशेषण उपवाक्य।

(क) संज्ञा उपवाक्य – जो उपवाक्य वाक्य में संज्ञा का काम करते हैं, वे संज्ञा उपवाक्य कहलाते हैं। संज्ञा उपवाक्य से पहले प्रायः कि का प्रयोग होता है।
उदाहरण –

मैं चाहता हूँ कि तुम डॉक्टर बनो।
राम को विश्वास है कि श्याम होली पर ज़रूर जाएगा।
ऐसा लगता है कि महँगाई कम नहीं होगी।
गांधी जी कहते थे कि हिंसा नहीं करनी चाहिए।
पवन ने कहा कि वह दिल्ली जाएगा।

(ख) विशेषण उपवाक्य-जो उपवाक्य मुख्य उपवाक्य में संज्ञा, सर्वनाम पदबंध की विशेषता बताते हैं, उन्हें विशेषण उपवाक्य कहते हैं।
उदाहरण –

जिसने कार्य नहीं किया, वह खड़ा हो जाए।
जो आदमी पढ़ाता है, वह अध्यापक होता है।
उन अंकल को बुलाओ, जिनके हाथ में बैग है।
वह साइकिल कहाँ है, जिससे आप कल आए थे।
जिसे आप ढूँढ़ रहे हैं, वह तो चला गया।
वह आम कौन-सा है, जो दशहरी है।

(ग) क्रिया-विशेषण उपवाक्य-जिन उपवाक्यों द्वारा मुख्य उपवाक्यों में क्रिया की विशेषता बताई जाती है, उन्हें क्रिया विशेषण उपवाक्य कहते हैं। क्रिया-विशेषण उपवाक्य किसी काल, स्थान, रीति, परिमाण, कार्य-करण आदि का द्योतन करते हैं।

इन उपवाक्यों में जहाँ, जैसा, जब, ज्यों-त्यों आदि समुच्चयबोधक अव्यय प्रयुक्त होते हैं –
उदाहरण-

जब राम आया तो बारिश हो रही थी। (कालवाची)
यदि वह पढ़ लेता तो अवश्य अच्छा इंसान बनता। (कार्य-करण)
जहाँ-जहाँ प्रधानमंत्री गए, वहाँ उनका भव्य स्वागत हुआ। (स्थानवाची)
जहाँ तुम रहते हो, वहीं मैं रहता था। (रीतिवाची)
जैसा अध्यापक ने बताया, बच्चों ने वैसा काम किया। (रीतिवाची)
जैसा करोगे वैसा भरोगे। (रीतिवाची)
जितना तुम जानते हो, उतना काम करो। (कालवाची)

वाक्य-परिवर्तन –
किसी वाक्य को दूसरे प्रकार के वाक्य में परिवर्तित करने की प्रक्रिया को वाक्य परिवर्तन कहते हैं।

(क) सरल या साधारण वाक्य से मिश्र वाक्य में परिवर्तन –

(ख) सरल वाक्य से संयुक्त वाक्य में परिवर्तन –

(ग) मिश्रित वाक्य से संयुक्त वाक्य में परिवर्तन –

(घ) मिश्रित वाक्य से सरल वाक्य में परिवर्तन –

(ङ) संयुक्त वाक्य से मिश्रित वाक्य में परिवर्तन –

आओ देखें कितना सीखा

प्रश्नः 1.
निम्नलिखित वाक्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और रचना के आधार पर उनका भेद लिखिए

प्रातः जल्दी उठो और एक घंटे नियमित रूप से व्यायाम करो।
मरीज दवाएँ लेने अस्पताल गया।
अध्यापक आए और कक्षा में शोर बंद हो गया।
परिश्रमी मजदूरों को सभी काम पर बुलाते हैं।
जो लोग धनवान होते हैं, उन्हें गरीबों की मदद करनी चाहिए।
जैसे ही मोहन आया श्याम ने आगे बढ़कर उसका स्वागत किया।
उसने अपना आपा खोया और कटुवचन बोलने लगा।
सवेरा होते ही पक्षियों के कलरव से आसमान गूंज उठा।
आँधी आई और धूल उड़ने लगी।
अपने अथक परिश्रम से उसने असंभव को भी संभव बना दिया।
मज़दूरी पाते ही मज़दूर घर चला गया।
वर्षा समाप्त हुई और इंद्रधनुष निकल आया।
धनवान होने पर भी हमें दयालु बने रहना चाहिए।
जैसे ही नाटक समाप्त हुआ, वैसे ही दर्शक घर जाने लगे।
बाढ़ आई और फ़सलें पानी में डूब गईं।
जैसे ही महात्मा जी आए वैसे ही भीड़ उनके स्वागत में कड़ी हो गई
चुनाव निकट आते ही नेताओं को जनता के दुख दर्द याद आने लगे।
योगाचार्य ने कहा कि प्रतिदिन एक घंटा योग करना चाहिए।
जो परिश्रमी होते हैं, वे काम से नहीं डरते।
बत्ती हरी होते ही गाड़ियाँ चल पड़ी।

उत्तरः

संयुक्त वाक्य
सरल वाक्य
संयुक्त वाक्य
सरल वाक्य
मिश्र वाक्य
मिश्र वाक्य
संयुक्त वाक्य
सरल वाक्य
संयुक्त वाक्य
सरल वाक्य
सरल वाक्य
संयुक्त वाक्य
सरल वाक्य
मिश्र वाक्य
संयुक्त वाक्य
मिश्र वाक्य
सरल वाक्य
मिश्र वाक्य
मिश्र वाक्य
सरल वाक्य।

प्रश्नः 2.
निम्नलिखित वाक्यों को मिश्र वाक्य में बदलिए –

मेरे घर पहुँचते ही आंधी आ गई।
पुस्तकें खरीदने के लिए वह बाज़ार गई।
दुकान पर सजी मिठाइयाँ देखकर बच्चे के मुँह में पानी आ गया।
निराला जी द्वारा रचित कविता सभी को पसंद आई।
गार्ड द्वारा हरी झंडी हिलाते ही गाड़ी चल पड़ी।
पानी का टैंकर आते ही लोगों में हलचल मच गई।
महात्मा जी का प्रभावपूर्ण प्रवचन सुनकर लोग नतमस्तक हो गए।
रोहित शर्मा की अच्छी बल्लेबाजी के कारण भारत मैच जीत गया।
मेरे स्टेशन पर पहुँचते ही बस चल पड़ी।
लाल कपड़ा देखते ही साँड़ भड़ककर गोपू के पीछे भागने लगा।
वह धन कमाने के लिए शहर गया।
धरती को हरा-भरा बनाए रखने के लिए लोग पेड़ लगाते हैं।
सैनिक देशवासियों के सुख-चैन के लिए अपने प्राणों की बाज़ी लगा देते हैं।
यही छात्र एक सौ मीटर की दौड़ में प्रथम आया था।
बूढ़ा व्यक्ति सड़क पार करते हुए मोटरसाइकिल से टकरा गया।
डॉक्टरी सहायता मिलने पर भी घायल को बचाया न जा सका।
छत पर दाना देखते ही कबूतर आ गए।
वसंत आते ही चारों ओर रंग-बिरंगे फूल खिल उठे।
इसी विद्यालय में मैंने प्राथमिक शिक्षा प्राप्त की थी।
सैनिक दल बनाकर जल्दी-जल्दी आतंकवादियों की ओर बढ़ने लगे।
दूसरों का निस्स्वार्थ भला करने वाला सच्चा परोपकारी होता है।
मुख्य अतिथि के मंच पर आते ही सरस्वती वंदना की गई।
भारी हिमपात के कारण पर्यटक रास्ते में फँस गए।
नींद आने के कारण उसने पढ़ना बंद कर दिया।
हेलमेट लगाने के कारण उसका सिर फटने से बच गया।
इसी भारत देश को सोने की चिड़िया कहा जाता था।
इसी जन्मभूमि की रज में लोट-लोटकर हम बड़े हुए हैं।
प्रयोगशाला में ब्यूरेट तोड़ने वाला छात्र खड़ा हो जाए।
इसी पेड़ पर सबसे मीठे आम आते हैं।
इसी छात्र ने चित्रकला प्रतियोगिता में प्रथम स्थान प्राप्त किया है।

उत्तरः

जैसे ही मैं घर पहुँचा वैसे ही आँधी आ गई।
क्योंकि उसे पुस्तकें खरीदनी थी इसलिए वह बाज़ार गई।
जैसे ही बच्चे ने दुकान पर सजी मिठाइयाँ देखीं वैसे ही उसके मुँह में पानी आ गया।
जो कविता निराला जी द्वारा रचित है, वह सभी को पसंद आई।
या
वह कविता जो निराला जी द्वारा रचित है, सभी को पसंद आई।
ज्यों ही गार्ड ने हरी झंडी हिलाई, त्यों ही गाड़ी चल पड़ी।।
जैसे ही पानी का टैंकर आया वैसे ही लोगों में हलचल मच गई।
महात्मा जी का प्रवचन इतना प्रभावपूर्ण था कि लोग नतमस्तक हो गए।
चूँकि रोहित शर्मा ने अच्छी बल्लेबाजी की इसलिए भारत मैच जीत गया।
जैसे ही मैं स्टेशन पर पहुँचा वैसे ही बस छूट गई।
ज्यों ही साँड़ ने लाल कपड़ा देखा त्यों ही वह गोपू के पीछे भागने लगा।
चूँकि उसे धन कमाना था इसलिए वह शहर गया।
क्योंकि धरती को हरा-भरा बनाना है इसलिए लोग पेड़ लगाते हैं।
जब सैनिक प्राणों की बाज़ी लगाते हैं तब देशवासी चैन से सोते हैं।
यह वह छात्र है जो एक सौ मीटर की दौड़ में प्रथम प्रथम आया था।
वह बूढ़ा व्यक्ति जो सड़क पार कर रहा था, मोटरसाइकिल से टकरा गया।
यद्यपि डॉक्टरी सहायता मिली फिर भी घायल को बचाया न जा सका।
जैसे ही कबूतरों ने दाना देखा वे छत पर आ गए।
जब वसंत आया तब चारों ओर रंग-बिरंगे फूल खिल उठे।
यही वह विद्यालय है जहाँ मैंने प्राथमिक शिक्षा प्राप्त की थी।
जब सैनिकों ने दल बनाया तब वे आतंकवादियों की ओर बढ़ने लगे।
जो दूसरों का निस्स्वार्थ भला करता है वही सच्चा परोपकारी होता है।
जैसे ही मुख्य अतिथि मंच पर आए वैसे ही सरस्वती वंदना शुरू की गई।
जब भारी हिमपात हुआ तब पर्यटक रास्ते में फँस गए।
चूँकि उसे नींद आने लगी थी इसलिए उसने पढ़ना बंद जाता है।
चूँकि उसने हेलमेट लगाया था इसलिए उसका सिर फटने से बच गया।
यही वह भारत देश है जिसे सोने की चिड़िया कहा
यही वह जन्मभूमि है जिसकी रज में लोट-लोटकर बड़े हुए हैं।
जिस छात्र ने प्रयोगशाला में व्यूरेट तोड़ा है वह खड़ा हो जाए ।
यही वह पेड़ है जिस पर सबसे मीठे आम लगते हैं।
यही वह छात्र है जिसने चित्रकला प्रतियोगिता में प्रथम स्थान प्राप्त किया है।